martes, 12 de diciembre de 2017

UNA MISTIFICACIÓN DE LA TECNOLOGÍA EN LA ATENCIÓN DE USUARIOS INVIDENTES EN EL ACCESO A LA LECTURA

INFOLECTOR

En la problemática del acceso a libros y a la lectura por perssonas invidentes, en Perú, existe un problema a nivel de los profesionales de bibliotecología, un problema que a su vez proviene de una especie de mistificación de la tecnología que inicialmente tuvo lugar al interior de la propia comunidad d personas ciegas.

Esta mistificación consistió entre los invidentes en asumir a la tecnología, y en especial la tecnología para ciegos, como solución definitiva. Esta noción fue posteriormente recogida por los bibliotecarios y profesionales de la información como la clave en el acceso a la lectura por usuarios con discapacidad visual. Así, para muchos bibliotecarios y administrativos de bibliotecas y de servicios de lectura les bastó, les resultó como suficiente disponer de software o hardware especial para invidentes, descuidando otros aspectos que hacen de un servicio de lectura, un esquema realmente accesible.

Esta especie de traslación de mistificaciones, de unos ámbitos a otros, ha producido, por lo menos en el contexto peruano, un problema fundamentalmente para el usuario invidente. Pues, mientras estudiantes invidentes y demás usuarios con discapacidad visual carecen de servicios plausibles en bibliotecas y servicios diversos de información, muchos profesionales parecen darse por satisfechos en la atención de los lectores de este colectivo, a partir de indicadores como los señalados, software, hardware y otros ingenios tecnológicos.

Esto se debe en parte a que los modelos de atención a las necesidades de lectura para esta población no está aún estandarizada, a que no se disponen de directrices establecidas para la implementación de servicios de lectura en condiciones realmente accesibles en nuestro medio, por lo que el responsable de bibliotecas o de servicios de lectura termina contentándose con un indicador menor, o poco decisivo como el software lector de pantalla o el hardware especial.

Tanto las escuelas académicas que forman a las nuevas generaciones de profesionales de la información como investigaciones especializadas no están ofreciendo pautas o criterios adecuados para la atención de estos requerimientos de los colectivos con limitaciones para la lectura. Lo que trae como consecuencia que el profesional de la información termina quedando a su suerte, y que suele conducirlo a recoger manifestaciones aleatorias de los lectores invidentes pero sin criterios técnicos y formalizados que realmente aborden la problemática en un nivel técnico.

Es de esperarse que estas mistificaciones vayan siendo superadas y sustituidas por criterios más elaborados y más acordes con el carácter técnico y deontológico del profesional de la información en todos sus niveles, pero en especial, en este campo de la inclusión y la accesibilidad.

jueves, 30 de noviembre de 2017

PREFACIO DE LA GUÍA DEL TRATADO DE MARRAKECH

UNIÓN MUNDIAL DE CIEGOS-UMC

  • Tomado de la GUÍA DE IMPLEMENTACIÓN DEL TRATADO DE MARRAKECH DE LA UNIÓN MUNDIAL DE CIEGOS.

###PREFACIO

El Tratado de Marrakech para Facilitar el Acceso a las Obras Publicadas a las Personas Ciegas, con Discapacidad Visual o con Otras Dificultades para Acceder al Texto Impreso marca un gran avance al abrir las puertas del mundo de la palabra impresa a los ciegos y a otras personas con dificultades de lectura. Garantizar que las personas con discapacidad visual tengan acceso sostenible a las obras publicadas en los mismos términos que quienes ven es un importante hito hacia el logro de la visión de un mundo en el cual todos puedan participar plena y equitativamente en la vida política, económica y cultural de la sociedad. En un tercio aproximadamente de las naciones del mundo, las leyes locales de derechos de autor han ayudado durante mucho tiempo a las personas ciegas como yo, a obtener libros y otros materiales en formatos accesibles, tales como braille y grabaciones de audio.

A pesar de la existencia de estas exenciones, no se podían hacer envíos transfronterizos internacionales de estas obras. En España, por ejemplo, hay alrededor de 100.000 libros accesibles, en tanto que Argentina tiene tan sólo 25.000. Sin embargo, España no los puede exportar legalmente ni a Argentina ni a otros países hispano parlantes. El Tratado de Marrakech (TM) permite hacerlo si tanto el país exportador como el importador han aprobado adecuadas excepciones al derecho de autor.

El TM no sólo facilita estos intercambios internacionales sino que también prescribe un marco para la armonización de las excepciones del caso para beneficio de todas las personas con dificultades de lectura de un texto impreso ordinario. Como la mayoría de los tratados, el de Marrakech contiene una cantidad de medidas complejas. Esta Guía muestra con claridad tales disposiciones para que el documento resulte comprensible a parlamentarios y editores, así como a las personas con discapacidad y a las organizaciones que nos representan.

La Guía se divide en tres partes. La primera explica que el TM debe ser interpretado en términos generales, ya que crea una convergencia entre los tratados de propiedad intelectual y los acuerdos y convenciones de derechos humanos y, especialmente, la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad (CDPD). En la siguiente, se explican los mecanismos del TM para ayudar a los países que lo ratificaron a promulgar leyes nacionales destinadas a implementarlo. La parte final analiza la manera de poner el TM en práctica. Incluye el modo de lograr que tal legislación forme parte del plan de acción en materia de discapacidad de cada país. Como ex miembro y Ex Presidente del Comité de las Naciones Unidas sobre los Derechos de las Personas con discapacidad, me complace especialmente que los autores de esta Guía proporcionen un recurso útil y muy abordable a quienes procuran entender y poner en práctica el Tratado de Marrakech. El Comité ha estado instando a los países a ratificarlo rápidamente como medio de hacer que la palabra impresa sea accesible, y se cumpla uno de los principales objetivos de la CDPD. Espero que cuando esté plenamente en vigor y con ayuda de la Guía, el TM incremente el muy pequeño porcentaje de obras disponibles en formatos adecuados y ayude a equiparar lo que todavía sigue siendo un campo de juego muy desigual.

Ron McCallum, Orden de Australia

Profesor Emérito y Ex Decano de la Escuela de Leyes de la Universidad de Sídney

Ex Presidente del Comité de las Naciones Unidas sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad

Sídney (Australia)

30 de noviembre de 2016

lunes, 13 de noviembre de 2017

SERVICIO DE TRANSCRIPCIÓN DE AUDIO A TEXTO ESCRITO

CIDESI

Entre otros servicios, CIDESI ofrece el de transcripción de audios a texto c on la calidad demostrada por años de práctica y profesionalismo.

Si requiere transcribir archivos extensos de audio a texto, (texto digital o impreso), póngase en contacto con nosotros para ofrecerle nuestros servicios con la mayor calidad y confidencialidad del mercado.

Tenemos un equipo de personal invidente con entrnamiento para el trabajo con archivos de sonido y en particular con voces humanas que nos permiten asegurar un resultado de excelencia.

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miércoles, 8 de noviembre de 2017

LA AUSENCIA DE ACCESIBILIDAD EN BIBLIOTECAS PONE AL LECTOR CIEGO EN SITUACIÓN DE MINORÍA DE EDAD

C

Una de las consecuencias directas de la falta de accesibilidad y enfoques inclusivos en los servicios de lectura en Perú, es la infantilización del lector con discapacidad visual. Las barreras en el acceso a servicios de lectura no solo restringe la libertad de la persona ciega, sino que la disminuye al convertirlo en un usuario con pocas espectativas como lector.

Cuando un lector invidente visita una biblioteca o servicio de lectura a público en nuestro medio, al no disponerse de las medidas y soluciones de accesibilidad, se tiende a infantilizar al usuario ciego, ofreciéndole juegos de mesa, audios recreativos o contenidos de entretenimiento. Como si un lector ciego por su condición solo estuviera dispuesto a contentarse con entretenimiento y no con contenidos relevantes.

Esta suele ser una lógica persistente tanto en bibliotecas convencionales como en los escasos servicios adaptados para ciegos.

Este es un problema que corresponde a los servicios de bibliotecas corregir y mejorar, y a los bibliotecólogos prever para superar estas limitaciones en el desarrollo profesional. Como ya se señaló en otros posts, la sola presencia de ciertos recursos de tecnología no suplen ni pueden suplir la necesidad de medidas y de una concepción integral de la accesibilidad como enfoque para asegurar los estándares de calidad en la atención a lectores con discapacidad visual.

martes, 18 de abril de 2017

Tesla y las perspectivas de desarrollo de los coches eléctricos

Tesla, Inc

Los coches eléctricos son ya una realidad desde hace varios años, y pued decirse que sin lugar a dudas Elon Musk ha sido uno de los principales animadores en su difusión global.

La marca Tesla, aunque creada por otros fundadores, fue adquirida por Musk a mediados de la década pasada y desde entonces ha ido sacando varios modelos con niveles progresivos de conducción autónoma. Puede decirse que el concepto fundamental de los autos Tesla son su operatividad totalmente eléctrica. No utiliza otro tipo de energía para su funcionamiento. Y de hecho uno de los aportes de Tesla y del propio Musk ha sido el desarrollo de baterías y sistemas de recarga eléctrica altamente innovadores.

Sin embargo, el componente de conducción autónoma, el otro concepto que empieza a tomar fuerza está aún en fase intermedia. El sistema que incluyen los autos Tesla aún se catalogan como de nivel 3, esto es, que guarda una cierta dependencia del conductor humano.

En años más recientes han entrado en este mercado algunos jugadores como Google, con su modelo Waymo de conducción autónoma, Uber que también ha dado los primeros pasos para migrar en algún momento a un modelo de taxis con conducción autónoma, sin chofer. Y por si no fuera suficiente, Apple también ha venido desarrollando un programa llamado Titan, que aunque ha sido mantenido en secreto por la marca, se sabe que muchos ex ingenieros de Tesla han ido sido reclutados por Apple en los últimos años.

Y en el plano de la accesibilidad, IBM que ya desde fines del siglo pasado tenía unidades completas de investigación en accesibilidad, pero que luego migró a conceptos más genéricos, parece estar incluyendo en su plataforma Watson, de inteligencia en la nube, una interfase que ofrecería interacción para conducción de coches por usuarios con discapacidades sensoriales.

Lo cierto es que a partir de la irrupción de los autos eléctricos, las opciones de conducción autónoma y de inclusividad se han expandido de una manera auspiciosa.

domingo, 5 de febrero de 2017

Servicio personalizado de capacitación en Apple iOS, iPhone o iPad

Apple iOS

Los dispositivos Apple son para disfrutar, pero también son para lograr la mayor productividad posible.

Sacarle el máximo provecho en términos de gestión de los tiempos, de los contactos, de las comunicaciones, y de la información en general, se ha convertido en una prioridad para todo estudiante y profesional de hoy.

Productividad en iOS

Tiempo y sencilles son la clave. Encontrar y compartir el dato exacto, elaborar y presentar la información correcta, y obtener los resultados esperados, son los elementos que la productividad en iOS, sea en iPhone o en iPad, te puede ofrecer.

Temas de Productividad

• Gestionar el almacenamiento de tu dispositivo, sin perder lo indispensable y deseable.

• Aprovechar todos los recursos que trae dentro tu dispositivo, como edición de videos y de notas de voz, toma de capturas de tu pantalla, lectura de libros con el lector de pantalla o con la voz del sistema,indicativos de posicionamiento por geolocalización, etc.

• Compartir tus contenidos, desde fotos, audio, hasta tu ubicación, incluyendo aplicaciones o contenidos de consumo como series, cine o música.

Productividad Educativa

Los dispositivos con iOs, para el caso los iPad, ofrecen grandes prestaciones para el estudiante con alguna discapacidad visual.

Desde tienda de libros, hasta Apps para anotar en audio y en texto, pasando por calculadoras y conversores de formatos.

Solicita más información en detalle si te interesa hacer de tu dispositivo Apple una herramienta más productiva.

Escribe a:

infolector@icloud.com

Envía un mensaje directo por Twitter a:

@infolector

llama al telf:

7964557

Todo el enfoque y el servicio de entrenamiento está diseñado para contar con accesibilidad, e incluye material Braille.

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